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La educación integral, para un mundo integral

| 8 octubre, 2012 | 0 Comentarios

El mundo en el que vivimos hoy es global e integral. Esto significa que todos sus componentes y sistemas son completamente interdependientes, y que cada elemento determina el destino de todos los demás elementos en el mundo. Este estado es el resultado del progreso y desde ahora en adelante, ya no hay espacio para la discordia entre las diferentes partes del mundo, ya que todo lo que vaya en contra de la integración se interpone con el progreso, la evolución.

Todos debemos comprender que la conexión absoluta entre todas las partes del mundo es un hecho. Una persona  en concordancia con esta integración tendrá éxito porque estará provista con las habilidades necesarias para sobrevivir.

Hoy en día los individuos más fuertes no son los que sobrevivirán. Más bien, la supervivencia depende de la capacidad que cada uno tenga para comprender y apreciar  que la integración, la cooperación, la interconexión, la responsabilidad mutua, las concesiones y la unificación son las demandas naturales, el objetivo para llevar a la humanidad a una máxima armonía entre todas sus partes y de esta forma llegar a la perfección.

En este sentido, conviene  empezar a determinar los principios de la educación integral que nos llevará a comprender y establecer tal unidad entre las personas.

 Podríamos deducir que los niños están mucho más dispuestos a aceptar el método de la psicología integral que sus padres. E incluso los niños están más capacitados que los propios instructores; los niños nos llevan ventaja a todos.  Los niños de hoy en día son completamente diferentes. Nosotros no conocemos las características del nuevo mundo, así que los niños de hoy nos parece que  son extraños y excéntricos. Sin duda no son como nosotros. Nos parecen raros porque han nacido con rudimentos precursores del próximo estado social del mundo, uno que es global e integral, acorde con el desafío que se nos está planteando en nuestros días. Presionándonos desde dentro y desde fuera, se nos está forzando a aceptar un nuevo modelo de conexión entre nosotros, por el cual los adultos no sentimos deseo alguno.

Sin embargo, los niños de hoy nacen ya con una tendencia para la percepción integral y mientras a nosotros la nueva realidad nos puede parecer extraña, para ellos es completamente natural e incluso deseable. Los niños entienden esto hasta tal punto, que bien pudiera parecer que han llegado a nosotros procedentes de otro mundo, y que en realidad no fueran nuestros hijos en absoluto. Perciben todo como algo normal porque el modelo de percepción integral es verdaderamente natural. Es la naturaleza de la realidad la que progresivamente nos está siendo revelada en nuestros tiempos.

Por lo tanto, no son los niños quienes tienen un problema sino los padres y profesores que están intentando aplicar un nuevo método de conexión entre las personas. Los adultos todavía están en una fase de transición, mientras que los niños ya están maduros para ello.

Ahora vivimos un tiempo muy especial. Nos encontramos en medio de una transición, pasando de un nivel egoísta, basado en la propiedad y el individualismo –en el que las relaciones entre nosotros son interesadas– hacia un nivel altruista, integral y global, en el que todos deberemos estar interconectados.

¿Cómo podemos llevar a cabo esta transformación? Sólo con el apoyo de los medios masivos de comunicación. Esta transformación será posible si los representantes públicos y las personas influyentes del mundo comprenden la necesidad del cambio y lo asumen para salvaguardar a la futura generación.

Pero, como siempre, todo recae sobre las espaldas de los profesores y de los departamentos de educación, que aún no enfocan su atención en la formación de los niños sino únicamente en la instrucción académica. Es debido a esto que todo el sistema educativo mismo se está desmoronando.

Creemos que Internet, que está evolucionando paralelamente a la convocatoria para pasar a ser integrales, es la respuesta a la pregunta de “¿cómo lograremos una formación y una educación global?” Sólo se puede hacer a través de Internet. Internet es la plataforma más económica, sin embargo ofrece el mejor acceso y puede facilitar la creación de un ser humano nuevo, que no esté limitado por ninguna barrera. Es más, no sólo estaremos formando a un ser humano nuevo, sino todo un mundo nuevo, que se materializará dentro de él.

¿Cómo se define “el mundo”? El mundo es lo que percibimos. En efecto, si nuestras sensaciones cambian de un plano egoísta a uno altruista, el mundo también se transformará,  ya que lo percibiremos de un modo diferente. Al fin y al cabo, el mundo es percibido a través de la sensación, lo que significa que puede aparecerse ante nosotros de un modo completamente distinto.

Este es el enfoque materialista habitual, el modo científico. Observamos que nuestra percepción o postura frente a la realidad cambia completamente el modo de percibirla; por lo tanto la realidad es relativa.

Engels, Einstein y todas las últimas teorías, incluidas las psicológicas, coinciden con esto. No estamos asegurando nada nuevo. Simplemente estamos invitando al mundo a que vea este modelo de educación global e integral como nuestro nuevo nivel evolutivo humano, mediante el cual realmente entraremos en el mundo de la relatividad de Einstein, el mundo del siguiente nivel.

Esta es la llamada a la unidad. La convocatoria no es sólo para superar  la repulsión que existe entre nosotros, sino para elevarnos hacia un nuevo nivel perceptivo de la vida.

Muchas personas ya están empezando a ver el mundo de esta forma. Y también observamos cómo los jóvenes anhelan llegar a este mundo y adentrase en él.

Necesito de Todos, Necesito de Ti.

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Categoría: Educación Global

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